Le facteur n’est pas passé … mais si, il est passé

Derniers jours de cours et nos petits ont perdu toute capacité de concentration, ils ne peuvent plus se fixer sur aucune tâche ou activité qui se déroule dans une salle et en plus… il fait vraiment chaud.

Quoi de mieux que de sortir dans la cour et les faire bouger en plein air.

En ce mardi matin donc, notre dernière séance de cours pour cette année s’est déroulée sous l’ombre des arbres. Un petit jeu presque classique a ravi les petits de la 5^ème classe.

Nous avons joué  au «facteur n’est pas passé», pour lequel il nous faut pratiquement rien, seul un objet qui représente l’enveloppe (feuille de papier, petit cahier etc.). 

Comment jouer au facteur n’est pas passé :

Pour débuter, il faut désigner un enfant qui tiendra le rôle du facteur. Les autres enfants se mettent par terre, en rond.

Tous les joueurs, excepté le facteur, ferment les yeux et commencent à chanter :

« Le facteur n’est pas passé, il ne passera jamais… Lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi,dimanche !!! »

Pendant la chanson, le facteur tourne autour des autres joueurs et à la fin de la chanson il doit avoir déposé l’enveloppe derrière le dos d’un de ses camarades. Tous les joueurs doivent regarder derrière eux et celui qui a reçu l’objet doit se lève et essaie d’attraper le facteur, en courant autour du cercle. Le facteur doit prendre la place du joueur qui le poursuit sans se faire toucher.

Si le facteur réussi à s’asseoir sans être touché, il a gagné. L’autre joueur devient donc facteur et une nouvelle partie recommence.  Si le facteur est rattrapé, l’autre joueur reprend sa place et le facteur garde son rôle.

Difficile de trouver un cadre plus enchanteur  pour réviser les jours de la semaine, sans même que les apprenants se rendent compte qu’il s’agit d’une révision. Et les bienfaits de telles activités ne relèvent pas seulement de l’apprentissage du FLE : les enfants sont plus calmes, ils respirent de l’air frais et  ils font un peu d’exercice.

Il y a pas mal d’études qui démontrent que l’activité physique a des répercussions positives sur la mémoire et le développement du cerveau. En plus,  l’activité physique au cours de la journée scolaire augmente le plaisir des enfants et le niveau d’approbation des enseignants qui sont des facilitateurs d’apprentissage.