BDNF, LA FABRIQUE À BD

     Ce mois de mars, mois de la francophonie, était riche non seulement en manifestations destinées à tous les francophones mais aussi en programmes de formation pour nous enseignants du FLE de Grèce. L’Ambassade de France et de l’Institut français de Grèce ont mis en place «le Campus Numérique Pédagogique » en collaboration avec le Centre de linguistique appliquée (CLA) de l’Université de Franche-Comté et avec l’appui des coordinatrices de Macedoine et de Thrace Madame Kofidou, et Madame Mavrommati.

Tout au long du campus, qui s’est déroulé à distance à cause de la pandémie,  on a participé à des ateliers interactifs assurés par l’équipe de formateurs du CLA, à un projet collectif tutoré et à un atelier de pratiques innovantes. C’est grâce à ce dernier, animé par Polina Moratidou, Chargée de missions Livre, IFG et Florence Saint-Ygnan, Attachée de coopération pour le français, IFG, que nous avons découvert et pris en main un outil numérique précieux, pour nous et nos apprenants,  durant cette période perplexe  qui se caractérise par de nouvelles modalités d’enseignement et d’apprentissage.

Il s’agit de l’application « BDNF, LA FABRIQUE À BD» de la Bibliothèque Nationale France (BNF), disponible gratuitement sur ordinateur, tablette et dans une forme simplifiée sur mobile. Cet outil de création des BDs, des romans graphiques ou de tout autre type de récit combinant image et texte, dont on peut se servir à des fins pédagogiques ou pour usage récréatif, donne accès à des ressources riches et variées. Il donne aussi la possibilité d’intégrer des images issues des collections de la  BNF sans se faire de souci de droits d’auteur.

En plus, à l’occasion du 120e anniversaire de la naissance d’ Antoine de Saint Exupéry, la BNF met à notre disposition un corpus d’images du Petit Prince sans droits d’auteur.

Voilà quelques exemples de réalisations

Des tutoriels, pour vous aider, il y en a pleins sur Youtube

télécharger bdnf

La bib' en BD : tutoriel d'utilisation de l'application BDnF

Une application géniale pour créer des BD enclasse 

Allez donc, à vos souris! Même en ce temps de Covid, continuons à être créatifs !

Schtroumpfons une affiche

Il est incontestable que la nature multiplicatrice de la BD présente des caractéristiques qui peuvent favoriser et stimuler l’apprentissage d’une langue étrangère. En plus, la BD contient des éléments culturels et socioculturels qui pourront inciter l’apprenant à élargir ses pistes d’intérêts.

L’utilisation donc de la BD en classe de langue  ne se fait pas au hasard; bien utilisée en classe de langue, la BD peut être un formidable support pédagogique, à propos duquel plusieurs pistes d’observation peuvent être explorées et dont la souplesse permet de travailler aussi bien la langue que la culture. La BD peut aussi servir à travailler la langue en équilibre entre l’oral et l’écrit, entre le dessin et l’écriture. 

C’est à partir de ce principe que nous avons essayé d’utiliser la BD francophone en classe. Après avoir regardé des adaptations cinématographiques de la bande dessinée Astérix (une classe a regardé « Astérix aux jeux olympiques » et l’autre «Astérix et Obélix contre César ») et après à un remue-méninge qui a familiarisé les apprenants avec des protagonistes de la BD francophone, lesquels ils connaissent déjà bien évidemment, nous avons procédé à la création des affiches.

Les apprenants ont choisi leur héros préféré et en faisant appel à  leurs talents de dessinateur ou de coloriste, ils ont écrit un petit texte de présentation comme si c’était eux les héros de BD.

Les apprenants, guidés par l’enseignant, se sont  pris au jeu. On a créé ainsi une atmosphère ludique et un climat d’émulation au sein de la classe de FLE. Peu importe si les apprenants communiquent avec des fautes, l’essentiel est bien qu’ils communiquent.

Petit projet de classe sur la BD et ses héros

Lors de l’enseignement du Français Langue Etrangère, l’apprenant doit mettre en œuvre une multitude de connaissances, des démarches et des stratégies mais l doit aussi être capable de comprendre la portée culturelle de la langue enseignée. Comprendre cette culture, c’est la meilleure voie pour s’intégrer dans la communauté culturelle de la langue enseignée. Pour mieux y arriver, il conviendrait d’ adopter une approche centrée sur l’apprenant en l’aidant à construire lui même son propre savoir, en l’impliquant dans la construction du matériel didactique en lui proposant des sources à exploiter mais sans pour autant lui fournir  des savoirs tout faits.

Pour atteindre l’objectif, différentes techniques s’offrent aux enseignants : la pédagogie du projet reste toujours une bonne voie à suivre pour  développer un savoir-faire culturel.

Une piste à faire exploiter facilement par les élèves de l’école primaire est le BD francophone et ses héros car la proximité culturelle (entre la culture hellénophone et la culture francophone) dans ce domaine favorise la découverte de l’altérité. Pas besoin d’utiliser la langue étrangère car il ne s’agit pas de faire acquérir un « comportement langagier» mais plutôt de faire acquérir une compétence culturelle ou même intreculturelle.

Toondo en classe de FLE

Bien utilisée en classe de langue, la BD peut être un formidable support pédagogique, à propos duquel plusieurs pistes d’observation peuvent être explorées et dont la souplesse permet de travailler aussi bien la langue que la culture. 

La BD peut servir à travailler la langue en équilibre entre l’oral et l’écrit, entre le dessin et l’écriture.  Le support iconographique, s’il facilite la compréhension, a également l’avantage d’encourager l’interactivité. Si le public rit spontanément dans la langue étrangère, cela est un signe indéniable du degré de maîtrise auquel il est parvenu.

Un outil informatique qui sert à la création de BD c’est toondo. Facile à gérer, gratuit cet outil peut aider le professeur de langues de créer un support à la fois ludique et divertissant. Vous pouvez avoir une idée avec ce vidéo.

LE BD FRANCOPHONE

Tous les profs se mettent d'accord sur l'importance de la culture à l’enseignement des langues mais quelle est en fait la réalité?

Malgré l' unanimité sur la nécessité d'intégrer la culture dans l'enseignement, la culture n'a pas encore trouvé la place qui lui convient.

Un élément de la culture francophone à faire intégrer impérativement dans le cours c'est le BD : image et texte, iconographie et typographie, dessin et récit, combinaison qui, assumée par de grands artistes comme ceux de la tradition francobelge,  cligne de l'oeil aux enfants de toute âge.

Vous trouverez ici une initiation au monde multicolore du BD francophone en grec, faite pour les élèves de l'école primaire. Mais les plus grands peuvent aussi laisser à côté les livres et les méthodes -au seuil des vacances- et plonger dans le monde de Tintin, d'Astérix ou du Petit Nicolas.