Le morpion humain

 

Le jeu, on le sait tous, motive l’enfant et c’est une des raisons pour lesquelles, nous, les enseignants du FLE au primaire, y avons souvent recours. Avec le jeu on vise tant  au plaisir et au divertissement qu’à un objectif d’apprentissage précis. Les enfants du primaire préfèrent surtout les jeux qui les invitent à bouger  et qui contiennent un défi. Une telle activité ludique réalisée dans un contexte didactique est le jeu du morpion humain avec le vocabulaire du matériel scolaire.

Pour  le jeu on a besoin de 9 chaises et de 9 cartes-images représentant les affaires de classe (crayon, sac à dos, cahier, livre etc.). Les apprenants se divisent en deux groupes. L’un a le symbole «Χ» et l’autre le symbole «Ο». Les apprenants à tour de rôle (un par groupe) choisissent une chaise, prononcent le mot désigné par la carte-image qui se trouve sur la chaise et s’assoient en formant avec les mains le symbole de leur équipe. S’ils ne savent pas le mot, ou ils se tombent, ils s’en vont et c’est à l’autre groupe de continuer le jeu. La première équipe qui aligne trois symboles en horizontal, en vertical ou en diagonal, gagne.

Nous tenons encore une fois à remercier Hugues Denisot et Stéphanie Rivasseau qui ont partagé avec nous au cours du BELC été 2024 leurs pratiques de classe et des activités à la fois originales et faisables.

L’intelligence musicale au service de l'enseignement du vocabulaire

 

Travailler sur l’intelligence musicale est toujours une bonne idée pour favoriser la participation des enfants en classe de langue. Les apprenants de jeune âge apprennent plus facilement le vocabulaire, la grammaire ou le syntaxe, s’ils sont introduits  à travers une mélodie,  un rythme ou une rime.

Une idée sur la quelle on a basé la révision du vocabulaire du matériel scolaire et celle de la création de nouvelles paroles sur une mélodie connue. C’était pendant la formation BELC été 2024 que Hugues Denisot nous a proposé des activités pour mettre en pratique l’intelligence musicale, parmi lesquelles une variante de « Frère Jacques» sur le vocabulaire du petit déjeuner.

Cela était notre source d’inspiration pour introduire aujourd’hui de nouveaux mots autour de la thématique du matériel scolaire au delà de ceux «de base» comme « stylo », « crayon », « livre » etc. Et voilà le résultat.

Si vous aimez cette idée et vous comptez l’appliquer en classe, travaillez plutôt avec des images et ne donnez la trace écrite de la chanson qu’une fois les paroles apprises.

Les affaires de classe

Source inépuisable des bonnes pratiques, les blogs des collègues constituent un réseau d’échange d’idées et de pratiques optimales qui inspirent et facilitent l’enseignement du FLE. Une telle idée que j’ai trouvé, il y a déjà des années, sur le blog de Madame Belle Feuille est le brico du sac à dos qui contient les affaires de classe.

Une activité qui est à la fois un moyen pluôt ludique pour consolider le vocabulaire enseigné et une jolie décoration de la salle de cours. A ne pas manquer, si vous avez du temps : les enfants s’y mettent avec enthousiasme.