Chantons Noël sur la radio!

 

La veille de Noël la Radio municipale « Οmorfi Poli » de notre ville, Xanthi, diffuse une émission entièrement dédiée aux chants de Noël chantés par les élèves des écoles de la région.

Pour la cinquième année consécutive, les classes de français y ont participé avec ferveur et enthousiasme. Une occasion pour notre ville de diffuser des chants de Noël en anglais, en français, en allemand et en grec bien entendu. Un vrai dialogue de cultures festif !

Joyeux Noël et à l’année prochaine!

Un regard pluriculturel pour la fête de Noël de l'école

 

Grâce à l’aide précieuse de la prof de musique aujourd’hui la sixième classe de la 5ème école primaire de Xanthi a présenté un spectacle multilingue e multiculturel en contribuant   à promouvoir la collaboration, la compréhension mutuelle et la reconnaissance de la richesse de chaque culture.

Le français était aussi là à côté de l’anglais, de l’allemand et du grec bien évidement et c’est cette pluralité de cultures qui aide à développer chez les étudiants une conscience interculturelle et une sensibilité aux différentes réalités linguistiques et culturelles.

Laissons-nous porter par la musique…

Une petite décoration « à la française »

 

Si on veut intégrer un regard francophone dans notre école juste avant les fêtes de fin d’année, une petite décoration « à la française » permet de créer une ambiance, de donner le ton : ici, on parle français !

                                  

Un des arbres de la cour est désormais décoré avec des boules coloriées par les élèves.

Et pour conclure des petits coloriages autour du thème de  Noël. 

Voilà des idées simples et amusantes qui nous plongent dans l'univers de Noël !

Joyeux Noël avec des chants des écoles de Xanthi, Grèce

 

Pour la quatrième année consécutive la Radio municipale « Οmorfi Poli » de notre ville, Xanthi, met en place une initiative qui est devenue une tradition: les élèves des écoles maternelles et primaires, les collégiens et les lycéens de notre région, envoient des chants et des vœux qui sont diffusés pendant une émission spéciale la veille de Noël, jour où traditionnellement en Grèce les enfants vont de maison en maison chanter les chants de Noël.

Cette année il y avait pas mal de contributions des classes des langues étrangères. Nous avons eu donc la grande joie d’écouter des chants de Noël en anglais, en français, en allemand et en grec bien entendu. Une grande fête polyglotte pour notre ville !

Vous pouvez écouter l’école primaire de Genisea chanter « vive le vent », au 1 :06 ainsi que les autres participations francophones de la 4^ème et e la 12^ème école primaire coordonnées par la chère collègue Eleana Dimitriou.

Joyeux Noël et à l’année prochaine!

 

Chantons Noël !

Et voilà, c’est devenu une tradition! L’initiative de la Radio municipale «Οmorfi Poli» de notre ville, Xanthi, qui a commencé il y a trois ans, s’est répétée encore une fois: les classes des écoles de notre région ont enregistré des chants et des vœux de Noël et ils ont été diffusés hier au cours d’une émission spéciale.

Notre participation «francophone» c’était avec la classe E1 de la 9^ème école primaire avec «Οh, grand Saint-Nicolas». Et on n’était pas seuls! Les classes de français de la collègue Eleana Dimitriou y ont aussi participé et la langue française a ajouté une touche différente au projet. Vous pouvez écouter toute l’émission  avec des contributions des élèves de notre ville. La contribution de notre école est au 42:45.

A l’année prochaine!

Joyeux Noël

Noël à la carte

 

Cette année encore, pas question de rompre avec la tradition d’échange de cartes entre écoles et classes de FLE que les apprenants adorent. Et si vous croyez que cela c’est simplement une activité ludique, on peut vous assurer que non, c’est du sérieux, une façon de réviser les acquis des cours, l’occasion de produire un écrit authentique avec des informations réelles, avec l’implication de l’apprenant qui va faire du …small talk sur papier et réagir au contenu plutôt qu’à la forme.

Même si la tradition des cartes de Noël a subi les assauts des médias sociaux et des nouvelles technologies, la création et la rédaction de cartes de vœux sur papier gardent leur l’importance symbolique. On pourrait même dire que leur presque «disparition» les rend plus précieuses et plus «exotiques».

À la joie de la création d’une carte de Noël s’ajoute les atouts de l’approche communicative comme l’authenticité du support, l’implication de l’apprenant ainsi que  le plaisir d’en recevoir, la réciprocité de l’échange. Alors, à vos plumes!

 

Chants de Noël à la radio municipale de Xanthi

 

Cette année la Radio municipale de Xanthi, «Οmorfi Poli», a donné aux élèves des écoles de notre région une occasion unique de fêter Noël en musique. Les classes ont enregistré leurs chants et leurs vœux, les ont envoyés à la radio  qui, à son tour, les diffuse régulièrement tout au long des jours des fêtes. Nous avons participé à ce grand événement avec la classe de français de la 3^ème école primaire avec le chant « Vive le vent ».

Aujourd’hui, la veille de Noel, une émission entière a été dédiée à ces productions des élèves de notre ville. Vous pouvez écouter toute l’émission ici avec des contributions magnifiques des élèves de notre ville. La contribution de notre école est au 28:34.

Joyeux Noël!

Quoi de neuf pour Noël?

          

C’est la dernière ligne droite avant les vacances de Noël! Le moment est venu de stimuler l’esprit créatif de nos élèves. Le site lightbulblanguages  nous offre une grande variété  d’activités à exploiter en classe de FLE:

Nous vous proposons de traiter le thème de Noël en travaillant la chanson «Petit renne au nez rouge» qui est connue et chantée dans la plupart des pays occidentaux. Voici une feuille de travail tout prête que vous trouverez sur le site qui combine le travail de la langue ainsi que l’expression artistique.

Un bricolage simple, qui peut donner lieu à une activité à la fois ludique et langagière c’est le jeu de la cocotte ou jeu du coin-coin ou la diseuse de bonne aventure. Vous trouverez une cocotte prête à jouer ici.

Le jeu est simple lorsque vous maîtrisez sa fabrication. D’habitude on joue en tandem. Un élève insère les doigts sous la cocotte tandis que le challenger choisit une phrase parmi les choix disponibles :

je voudrais

Pour moi, s’il vous plait

Père Noël, apporte-moi

Je veux

Puis le meneur du jeu manipule la cocotte autant de fois que le numéro écrit sous la phrase. Et ainsi de suite pour les autres éléments de la cocotte. Les élèves finissent par produire la phrase qu’ils ont construite. A titre indicatif :

«Père Noël, apporte-moi un sac à dos noir.»

Si vous optez pour une cocotte vide à remplir par les apprenants, vous trouverez un gabarit ici.

Et vous, vous avez de nouvelles idées festives pour enseigner le FLE –à nos petits ou même aux adolescents ou aux adultes? Voilà l’occasion d’échanger sur nos pratiques de classe.

On fête Noël avec Jamboard

        Jamboard est un tableau blanc numérique de la suite Google qui offre la possibilité à l’enseignant et aux apprenants de collaborer en même temps. Les apprenants peuvent collaborer à partir de leur poste (téléphone portable, tablette ou ordi) directement sur les différents diapos mis en place par l’enseignant.

Plus fort encore, les élèves d’une classe peuvent collaborer avec des élèves d’une autre classe ou d’une autre école. C’est la collaboration asynchrone mais cela n’est pas notre cas ici.

Côté prise en main, l’outil est vraiment très minimaliste et c’est pour cela qu’il donne libre cours à la créativité et qu’il peut être utilisé de manières très diverses. On peut y glisser des images, créer des notes (post-it) ou importer du contenu directement depuis le web ou depuis le Drive.

Le canevas du tableau blanc a une taille limitée, mais des pages peuvent être ajoutées en un clic. Le contenu des tableaux blancs peut être partagé avec les apprenants en donnant le lien de partage. Lors du partage, on peut choisir de leur accorder des droits de lecteur ou d'éditeur

Cette fois on a utilisé jamboard à l’occasion des fêtes de fin de Noël. Rien de spécial mais plutôt une façon plus alléchante de tirer profit des attributs de l’outil. C'est la raison pour laquelle les activités ludiques sont privilégiées au détriment des acticités plus «classiques».

Selon le niveau on peut varier les consignes ou les tâches. On vous propose ici une liste d’activités possibles pour chacune des pages.

A titre indicatif: «Utiliser les lettres que vous avez à votre disposition, écrivez un vœu pour Noël»

   

A partir d’images qui reprennent le contenu enseigné autour du thème de Noel, on essaie de mobiliser les acquis des élèves:

-      le menu des fêtes

-      les vœux dans des différentes langues

-      le vocabulaire de Noël

 sans oublier la partie ludique:

Nous avons décoré notre sapin de Noël virtuel

ainsi que notre maison, ou enfin presque :

Bref, nous avons passé un bon moment il en reste un grand parti du potentiel du Jamboard à exploiter lors d'une prochaine séance de cours.     

On attend vos propositions. 

Partageons nos idées pour Noël!

Les derniers jours du mois de décembre en classe, ce ne sont pas –admettons le- des jours faciles. Les élèves ont, tous ou presque tous,  la tête ailleurs et nous enseignants nous sommes en train de figurer une solution au casse-tête de quoi proposer pendant ces derniers cours qu’il soit autour du thème de la saison et qu’il combine un contenu pédagogique (linguistique ou culturel).

Nous proposons ici une sélection d’activités autour du thème de Noël, pour que chacun construise sa propre mallette d’activités à laquelle s’en ajoutent chaque année de nouvelles  afin qu’elle soit originale et qu’elles ne se répètent pas.

Un brico que les enfants aiment bien et qui vont garder car il peut servir de décoration de table (cache-pot, cache-verre etc.) est le père Noël qui souhaite Joyeux Noël ou Saint Nicolas.

Un autre bricolage qui peut se faire en groupe, en tandem ou individuellement et qui prend en compte  es envies de chacun est la carte de vœux « servez-vous». Pleins d’idées vous en trouverez ici et ici.

Pensez aussi aux dessins que l’on peut facilement colorier et utiliser pour la décoration de la salle, et qui peuvent d’ailleurs se combiner avec une banderole. 

On peut aussi imaginer toutes sortes de guirlandes personnalisées et pensées par les élèves. Des montages sont réalisables avec du  papier ou du carton, plastifiés ou pas.

Il y a aussi toujours possibilité d’opter pour des accroche-portes ou des marque-pages à colorier et à plastifier.

Enfin, si vous êtes plutôt traditionnel et vous optez pour des cartes de vœux vous pouvez consulter ce dossier pour une idée DIY de carte pop up, parfaite pour Noël et le Nouvel An!

Et surtout n’oubliez pas:   Noël est synonyme de partage, alors partageons nos idées pour Noël.

Echanger des cartes de Noel avec des apprenants du FLE à l’étranger grâce à etwinning

Les fêtes de fin d’année approchent à grands pas et l'envie nous prend de souhaiter un Joyeux Noël. Quelle meilleure occasion pour se mettre en contact avec des apprenants du FLE de pays divers qui ont le même ou presque le même niveau que les nôtres.

Chaque année cette période (fin novembre - début décembre) est pour nous, enseignants du FLE à l’école primaire, une période de recherche de partenaires  pour mettre en place un projet d’échange de cartes de Noël.

La plateforme etwinning, gratuite et sécurisée, offre à tout enseignant cette possibilité. Cette année ce sont 5 projets déjà en cours et peut-être un autre qui est « sous discussion », nous mettent en contact avec des élèves des Pays-Bas, d’Espagne, de Pologne, de Roumanie et pour la première fois de France.

Ce sont surtout ces interactions qu’attirent l’attention des apprenants et qui les mettent dans une situation d’apprentissage sans s’en rendre compte : la meilleure façon de pratiquer ce qu'on a appris en classe.

Avec de tels projets les apprenants :

-apprennent à apprendre
- se mettent en contact avec une culture différente
- appliquent dans une situation de communication réelle ce qu'on a appris en classe de langue
- se font de nouveaux amis
- apprennent à correspondre car la correspondance pour cette génération est quelque chose d’ « exotique »et le fait d’écrire une adresse sur un enveloppe ou d’utiliser des formules d’ouverture ou de clôture n’est pas toujours évident. Il s’agit en effet des compétences qui n’ont pas acquis même en langue maternelle.

Toutefois, les apprenants se mettent au boulot avec un énorme enthousiasme. J’essaie de toujours avoir les prénoms des élèves de la classe partenaire pour former des paires de correspondants. Ainsi, en connaissant chacun à qui s’adresse ce qu’on va écrire se sent plus impliqué dans le processus.

La partie de la rédaction fait partie du cours. Les apprenants utilisent les actes de parole qu’ils connaissent déjà, selon leur niveau (saluer, se présenter, dire ce qu’on aime, décrire soi-même etc.) et les nouveaux acquis sont les vœux, qui peuvent se différencier selon le niveau.

En ce qui concerne la partie « artistique», les apprenants trouvent chaque fois une façon de nous surprendre avec leur imagination, leur créativité et leur originalité.

  

Ecriture créative autour du thème de Noël

Les fêtes de Noël approchent à grand pas et tous les profs de FLE sont à la recherche des  idées originales pour aborder ce thème en classe.

Une activité qui vise au développement de l’expression écrite (pour les apprenants du collège et du lycée) est la création /écriture de petites histoires de Noël.

Les élèves reçoivent le début de l’histoire et, en travaillant en équipes, doivent la compléter. Une seule contrainte est imposée : le Père Noël doit figurer parmi les personnages, qu’il soit ou non le protagoniste. Bien sûr, d'autres personnages de Noël peuvent aussi être utilisés, comme Saint Nicolas, l'enfant au tambour, des lutins, des rennes etc.

Il en va de même que l'enseignant apporte de l’aide collective ou individuelle là où il y en a besoin.

Quand les apprenants  ont droit à des productions plus libres et ludiques, le résultat est toujours surprenant, des créations entre le réel et l’imaginaire, prose et poésie à … consommer sans modération.