e-me : une plateforme prometteuse

 

On ne sait ni quand ni si on revient prochainement à ce qu’on décrit comme normalité, ce qui en termes d’éducation se traduit par le déroulement des cours en présentiel dans des établissements scolaires conçus à ce fin.

Mais dans quelle mesure est-on (enseignants et apprenants) préparés efficacement à l’enseignement/apprentissage à distance imposés par les restrictions du Covid-19 ? Comment peut-on contribuer à ce type d’enseignement/apprentissage ?

Pour notre part, en dehors de l’enseignement à distance par visioconférence, dicté par les instructions officielles de l’Etat  grec, l’accent est mis sur des dispositifs qui aideront les apprenants à procéder en liberté et de manière autonome. Donc, on a préféré utiliser des plateformes du ministère grec d’enseignement asynchrone dont la plateforme e-me s’avère la plateforme préférée des petits du primaire.

La plateforme e-me est un outil précieux classique d’auto-apprentissage. Censée répertorier tant les activités d’apprentissage effectuées par l’enseignant via l’application e-content que les impressions ou les évaluations des activités par les apprenants, elle permet d’encadrer la progression de l’apprenant. La plateforme e-me est en quelque sorte l’adaptation du carnet de suivi à l’enseignement asynchrone.

Vous trouverez par la suite des exemples d’activités crées via e-content dont on peut se servir également en dehors de la plateforme e-me.

le nouveau blog de la quarantaine

On est déjà en 1.. ème jour de confinement, et entre visio-conférences entre collègues, plateformes officielles ou non officielles, e-class et e-me, on est tous  efforcés de maintenir notre contact avec nos élèves en mettant en place des outils de travail différents. Un peu comme tout le monde, on s'est rendu compte que le travail à distance c’est du travail X 2.

On fait tous, j’en suis sûr, notre possible pour garder le lien et assurer cette maintenant célèbre "continuité pédagogique" malgré les plateformes surchargées, les problèmes de réseau et l'ambiance «toute la famille dans le salon ...»

Alors, dans le contexte actuel on est nombreux à chercher des solutions pour mettre en place des cours à distance.

En ce qui concerne mon expérience personnel, j’ai opté dans un premier temps pour la création d’une e-classe sur la plateforme e-class du sch.gr.

J’ai crée donc deux classes, une pour la 5^ème et une pour la 6^ème classe du primaire qui sont ouvertes pour que tous mes élèves de toutes les écoles où j’enseigne puissent entrer sans code personnel.

Les classes vous pouvez les visiter ici et ici.

J’ai aussi créé deux «cellules» sur la plateforme e-me,  pour y faire entrer mes petites abeilles que je n’arrive toujours pas à trouver… une pour la 5ème et une pour la 6ème.

Malgré tout, mes élèves n’ont pas tous accès à ces ressources pour des raisons diverses (dont la plus importante c’est la difficulté de s’y connecter et d’y rester connecté).

J’ai décidé donc de créer un blog qui sera notre plateforme de communication à nous, indépendante du réseau scolaire, pour éviter les problèmes liés au réseau et qui sera notre outil de travail jusqu’à ce que les problèmes techniques soient résolus.

Le nom du nouveau blog c’est CoronoFLE (oui, je sais ce n’est pas drôle) et la raison pour laquelle je le partage avec vous c’est que en ce moment difficile, le partage est la meilleur solution pour se débrouiller.