La Coupe du monde
de football 2026 s’annonce déjà énorme : plus d’équipes, plus de
matchs, plus de villes hôtes et une belle occasion de parler de parler foot en français
! Il s’agit du plus grand tournoi mondial jamais organisé. Du 11 juin
au 19 juillet, toute la planète parle foot.
Vous pouvez
trouver ici une fiche apprenant prête à l’emploi, sur la coupe du monde 2026.
La Coupe du monde
2026, c’est beaucoup plus qu’une rencontre sportive, c’est aussi bien une
rencontre humaine que culturelle. Et pour nos apprenants c’est une occasion de
connaître les pays et les équipes qui y participent.
Activités sur les 48 nations participant au tournoi :
1. Créer une affiche
Former
des groupes de trois élèves. Leur demander de faire des recherches sur les pays
qui participent à la coupe du monde et d’en choisir un à présenter. Leur
proposer de créer une affiche avec le pays colorié sur une carte du monde, son
nom, le nombre d’habitants,
le nom de la capitale, son drapeau et le maillot de l’équipe. Chaque groupe présente
son affiche et l’accroche dans la classe.
2.
Présentations ludiques
Demander
aux élèves de réfléchir individuellement à deux informations concernant une des
équipes participant au tournoi et de les écrire sur une feuille de brouillon.
Attention, parmi ces deux informations, une seule doit être correcte, l’autre
étant inventée.
Ex. : – Les joueurs de
l'équipe nationale de football de la Côte d'Ivoire sont surnommés Les
Éléphants
– le tournoi se jouera
dans deux pays : les États-Unis et le Mexique.
Une fois que chacun a
écrit ses deux informations, il les énonce à la classe. Le but de l’exercice
consiste pour les autres élèves à deviner quelle est l’information fausse. Ils
peuvent émettre des hypothèses et discuter ensemble pour se mettre d’accord
avant d’écouter la réponse.
3.
Le Jeopardy
Le Jeopardy est un jeu qui s’adapte facilement à toute unité d’étude. Dressez une liste de 25
questions réparties en cinq catégories et attribuez des valeurs différentes à
chaque question.
Divisez votre classe en groupes pour que chaque groupe choisisse une
catégorie et une valeur de points (par exemple, « nous choisissons les « records »
pour 500 points »). Lisez la question correspondante et accordez-leur 30
secondes pour confirmer leur réponse. Si celle-ci est correcte, le groupe
remporte les points. Si elle est incorrecte, le carré reste « ouvert » pour
pouvoir poursuivre le jeu ultérieurement.
Il vaut mieux jouer pendant un temps déterminé ainsi que l’équipe
ayant comptabilisé le plus de points à la fin du jeu gagne.
