Πέμπτη 3 Σεπτεμβρίου 2020

Rentrée tout masquée ou les petits zorros en classe de FLE

 Nous voilà, en train de s’adapter à cette nouvelle réalité scolaire dont les objectifs sont plutôt sanitaires  que pédagogiques.



Mais la grande question c’est comment le port du masque va influencer les échanges en classe en général et en classe de langue en particulier. Masquer le visage des enseignants et des  élèves est déjà un obstacle de communication majeur. La situation est encore plus difficile en situation d'apprentissage d'une langue étrangère, le français dans notre cas, qui s’introduit comme deuxième langue étrangère en 5ème du primaire.  

Par ailleurs, les éléments d'ordre articulatoire sont des informations indispensables  pour la compréhension langagière. Le port du masque ne facilite pas la réception des informations d’ordre phonétique par les apprenants. Un défi majeur attend donc les enseignants et les enseignés afin de trouver un nouvel équilibre.

Que peut-on faire donc pour trouver une nouvelle manière de communiquer sans se perdre dans le masque. Reste à voir. Pour le moment pas des idées pratiques à vous présenter. Une seule proposition à faire : choisissez un masque dont le dessin relève de notre matière et surtout n’oubliez pas de sourire derrière son bout de tissu aux motifs inspirés de la francophonie.

Vous pouvez trouver des masques sur plusieurs sites. A titre indicatif sur redbubble ou etsy

Et vous, qu’est-ce que vous proposez pour cette rentrée tant differente?


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