Réinvestir de manière ludique les nombres

 

Si vous cherchez un jeu qui permet de réinvestir de manière ludique les nombres, voilà une idée qui pourrait vous en servir.

Les apprenants se mettent en cercle sauf celui/celle qui est le meneur du jeu qui se met au milieu du cercle (le meneur du jeu pourrait aussi être l’enseignant). Le meneur du jeu se met à compter et lance le ballon à un de ses camarades. Celui-ci doit l’attraper, dire le nombre de suite et lancer le ballon au meneur du jeu qui continue à compter et à lancer le ballon à un autre jouer. Si un joueur n’arrive pas à attraper le ballon ou à dire le bon nombre, il est éliminé.

Le jeu devient plus intéressant et plus drôle, si le meneur du jeu va de plus en plus vite : l’apprenant qui rate ou qui tarde à répondre est alors éliminé. Ces types de jeux ont l’avantage d’impliquer davantage les apprenants tout en ajoutant un peu de bonne humeur.

Certes, de tels jeux peuvent être chronophages et nécessitent assez d’espace. A vous donc de tester et d’adapter aux besoins de votre public.

Echanger des cartes de Noel avec eTwinning

 

C'est de nouveau cette période de l’année ! Célébrons en classe de FLE cette avec des échanges de cartes de vœux. Si vous cherchez des partenaires pour le faire, le dispositif eTwinning vous permet de trouver facilement des partenaires européens de la maternelle au lycée et offre une plate-forme en ligne gratuite et sécurisée pour communiquer et collaborer. Vous êtes libres de mener une ou plusieurs échanges partiellement ou totalement en français.

Pour notre échange en français nous avons cherché des classes étrangères apprenant le français en tant que langue étrangère et non pas des classes de locuteurs natifs. Après avoir pris contact avec les enseignants, nous avons assigné les élèves de notre classe aux élèves de la classe partenaire de manière que chacun ait son propre correspondant.

Les élèves ont préparé d’abord un petit texte et puis avec des gommettes, des découpages et des couleurs de Noël, ils se sont amusés à confectionner des cartes. Les cartes ont été envoyées par poste à l’école partenaire ainsi que les enfants sentent la joie de recevoir une carte personnalisée.

Voilà donc un exemple d'une activité très simple, impliquant un niveau limité en langue française qui est pourtant un rituel joyeux et mémorable pour célébrer l'esprit de Noël en classe de FLE. 

On joue aux legos en classe de FLE

 

Si vous voulez proposer une approche multisensorielle de la langue à vos petits apprenants du FLE, voilà une petite activité sur les chiffres de 1 à 12:

Matériel : des legos où sont écrits en lettres les chiffres de 1 à 12

Espace : Un espace clairement délimité, suffisamment vaste pour deux élèves où peut poser les legos mélangés

Objectif : Construire une tour avec les pièces de construction mises à disposition ou les nombres apparaitront dans le bon ordre.

Déroulement : Deux par deux, les participants construisent une tour LEGO où les chiffres doivent apparaître dans le bon ordre en utilisant les 12 briques mises à la disposition de chacun. Le premier à le faire dit “j’ai fini” et l’enseignant vérifie le bon ordre tandis que l’apprenant récite les chiffres de 1 à 12.

Les jeunes apprenants adorent ce type d’activités comme d’ailleurs tout type d’activité de la pédagogie active et de la pédagogie par le jeu.  

Vous pouvez aussi varier votre support selon vos objectifs et vos besoins. Vous pouvez par exemple utiliser des legos avec les jours de la semaine, les mois de l’année, des conjugaisons de verbes etc.

Où est le fromage ?

 

Après avoir enseigné les prépositions de lieu, on a mis en place une activité de production orale guidée, soit une production basée sur un canevas, pour réinvestir les connaissances acquises.

Si vous aussi, vous cherchez une activité ludique et mémorable qui se prépare en quelques secondes et qui peut servir de support à la production orale voilà une idée intéressante :

Les apprenants ont à leur disposition un verre en plastique transparent, et un triangle de fromage (vous pouvez vous servir de n’importe quel autre objet qu’on trouve facilement dans une salle de classe comme p.ex. une gomme, du scotch, un taille-crayon etc.) mais nous avons opté pour le fromage pour avoir quelque chose à grignoter une fois l’activité finie 😀.

Les apprenants placent le fromage dans, sur, sous, devant, derrière ou à côté du verre et prononcent la phrase correspondante. Voilà donc une idée pour motiver les apprenants, favoriser leur apprentissage ainsi que la mémorisation du lexique enseigné.

Apprendre à compter jusqu’à 10 de manière ludique

 

Non, on n’a pas tué les apprenants, on est juste en train d’apprendre à compter de 1 à 10. Il existe de nombreux jeux et de pistes pour s’entraîner aux chiffres. On vous donne ici quelques idées pour passer d’agréables moments avec vos apprenants de FLE tout en pratiquant les chiffres.

Commençons par la procédure du Knock Down où un « élève-boxeur » est tombé par terre et l’autre « élève-arbitre » compte, avec l’intonation adéquate, jusqu’à 10 et il prononce « knock out ». De cette façon l’apprentissage des chiffres se fait plus facilement qu’à travers une simple répétition hors de contexte.

Une autre façon de faire répéter les chiffres en classe sans s’ennuyer et de se munir d’un petit ballon et de commencer à compter. Une fois atteint le nombre que vous voulez, renvoyez le ballon à un apprenant qui va prononcer le nombre suivant et va vous retourner le ballon et ainsi de suite. Vous pouvez varier en comptant deux en deux ou vous pouvez jouer le jeu avec une raquette avec la quelle vous allez faire un service avec une balle imaginaire en commençant à compter. L’apprenant auquel vous avez adressé le service, va vous renvoyer la balle (toujours imaginaire) en continuant à compter.

Vous pouvez aussi utiliser des cartes UNO que vous allez révéler aux apprenants en binômes. Le premier à nommer le nombre représenté gagne la manche !

Si vous aimez le cahier interactif vous pouvez trouver une idée ici.