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Sésame
1. Livre de l'élève. Niveau A1.1. éditions Hachette, p. 35
Aujourd’hui
on partage avec vous une activité tirée de la méthode Sésame que nos apprenants
adorent. Il s’agit de demander aux apprenants
de trouver l’intrus parmi une suite de quatre animaux. On peut travailler avec
l’ensemble de la classe soit demander aux apprenants de travailler en binôme. Quoi
qu’il soit le mode de travail, lors de la correction collective, on demande aux
apprenants de dire pourquoi ils ont choisi tel ou tel animal comme intrus. On accepte
toute réponse à condition qu’elle soit justifiée. P.ex. “L’intrus c’est le poisson parce qu’il nage”.
Un prolongement possible c’est de demander aux
apprenants d’imaginer une suite de quatre animaux dont l’un d’eux est l’intrus.
Les élèves choisissent leur suite parmi les animaux enseignés. On peut faire
venir les apprenants au tableau pour qu’ils dessinent les animaux ou utiliser
des images, des photos ou même des peluches
représentant des animaux.
Dans tous les cas l’apprenant qui devine
l’intrus doit justifier sa réponse.
